为加强本科新生适应性教育与成长指导，落实立德树人根本任务，河北地质大学水资源与环境学院组织专业班主任深入学生一站式社区、宿舍及课堂，以“面对面”交流、“心贴心”服务，打造全方位、立体化的育人支持体系，助力新生快速融入大学生活，明确成长方向。

自新生入学以来，学院专业班主任主动扛起育人责任，将职责落地为行动。每月定期进驻学生一站式社区值班，现场解答学业规划、专业认知、科研入门等疑问。针对“如何平衡专业课与通识课”“水资源与环境领域就业前景”等问题，班主任们结合自身教学科研经验，提供个性化建议；同时收集新生在生活适应、心理调适等方面的需求，联动辅导员、学业导师形成帮扶合力，确保问题及时响应、高效解决。   

走访学生宿舍是专业班主任贴近学生生活的重要举措。通过“推门式”走访，深入了解新生住宿环境、生活习惯及人际交往情况，从宿舍安全隐患排查到集体氛围营造，从日常作息调整到情绪状态观察，全方位掌握新生生活动态。走访中，班主任还结合学院规章制度，引导新生养成良好的生活习惯，鼓励室友间互帮互助、共同进步，营造“安全、整洁、温馨”的宿舍文化，让宿舍成为新生在校的“温暖港湾”，这也是班主任全面掌握学生生活状况、做好思想教育与日常管理的重要途径。                           

谈心谈话是精准育人的关键，更是专业班主任工作的重点。针对不同学生群体开展分层分类沟通：对学业出现困难的学生，深入分析原因，制定“一对一”帮扶方案，指导学习方法、规划学习进度，助力提升考试通过率；对有心理困惑的新生，通过耐心倾听与专业疏导，帮助其缓解焦虑情绪，建立积极心态，及时发现并解决适应过程中的心理问题；对有科研兴趣的新生，介绍学院科研平台、学科竞赛项目，激发科研热情，引导其初步接触科研实践，为未来学术研究奠定基础。此外，班主任们还定期与特殊学生家长沟通，反馈学生在校情况，形成“家校协同”育人机制，为学生成长保驾护航。                           

下一步，水资源与环境学院将继续围绕学生成长需求，完善专业班主任考核与保障机制，强化队伍培训，推动专业班主任在新生适应指导、职业规划、科研启蒙等方面发挥更大作用，助力提升学生毕业率、考研率和高质量就业率，为培养高素质水资源与环境领域人才奠定坚实基础。