我校将于 2025 年下半年接受教育部普通高等学校本科教育教学审核评估。为做好迎评促建，高质量完成审核评估工作，按照教育部《普通高等学校本科教育教学审核评估实施方案（2021-2025 年）》，以及学校《河北地质大学本科教育教学审核评估工作方案（试行）》等文件精神，特制定本方案。

一、指导思想

以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻落实党的教育方针，全面落实立德树人根本任务，牢固树立人才培养中心地位和本科教育教学核心地位。坚持以评促建、以评促改、以评促管、以评促强，深化教育教学改革，完善学校、学院人才培养体系，促进学校、学院内涵发展、特色发展、创新发展，全面提升本科教育教学水平和人才培养质量，为建成“省内一流、国内知名、国际上有较强影响力、在资源环境及相关领域有突出优势”的创新型多科性大学奠定扎实基础。

二、工作目标

以本科教育教学审核评估工作为契机，进一步深化“地经渗透、产教融合”办学特色，全面落实立德树人根本任务。突出“以本为本”、推进“四个回归”，强化“三全育人”工作格局、构建“五育并举”培养体系。强化学生中心理念，创新人才培养模式，提高教育教学水平，构建自觉、自省、自律、自查、自纠的大学质量文化，筑牢本科教育教学质量保障体系，促进本科人才培养高质量特色化发展。

三、任务分工

1.   编制工作方案

负责人：领导小组组长、副组长

实施人：领导小组成员

工作内容：制定本学院本科教育教学审核评估工作方案。

2.编制自评报告

负责人：领导小组组长、副组长

实施人：闫佰忠、李景、王超月

工作内容：分析总结学院办学方向与本科地位、培养过程、教学资源与利用、师资队伍、学生发展、质量保障、教学成效等内容，总结学院工作经验、挖掘特色，发现问题，提出措施。

3.近三年（近三年指2022、2023、2024自然年，以下同），党建在思想建设，队伍建设等在发挥人才培养引领方面的相关支撑材料。

负责人：党务办主任

实施人：各支部书记

工作内容：收集整理汇总本学院在主题教育、师德师风建设、校园网络文化建设等活动中与立德树人相关的支撑材料。

4.   近三年的试卷、毕业设计（论文）、实习实践等教学档案。

负责人：各教研室主任；论文答辩小组组长；各年级实习负责人。

实施人：全体涉及到的相关教师，核查无误后向负责人签署核查无误保证书。

工作内容：核查各项材料是否完整齐全；批改计分是否正确合理：批改是否规范；成绩分析、达成度报告、授课总结、授课计划、实习总结等是否合理等。

5.   近三年教学改革情况、课程思政、一流课程清单。

负责人：教学办主任

工作内容：收集整理各类教改项目的申报及完成情况；收集汇总各类教改论文发表情况；收集整理汇总各类课程思政案例获奖和一流课程获批情况。

6.   本科专业建设规划

负责人：专业教研室主任

工作内容：撰写各专业建设发展规划，要求有一定的前瞻性和可实施性。

7.   本科专业人才培养方案

负责人：专业教研室主任

工作内容：继续完善本次人才培养方案修订，可以把握几个关键点：立足专业特点，符合社会需求；加强实践性教学；培养跨学科视野；尊重学生主体地位。

8.   近三年所有课程的教学大纲、教案

负责人：教研室主任、课程负责人

实施人：全体涉及到的相关教师

工作内容：教研室主任、课程负责人负责核查之前的教学大纲（课程质量标准），注重把握指导性、全面性和规范性原则。全体任课教师务必有所上课程的教案（手写或者打印版）。

9.   近五年（指自20届及以后）各专业优秀毕业生典型案例及培养经验，毕业生就业相关数据。

负责人：团委书记

实施人：全体辅导员老师

工作内容：收集整理汇总就业、创业、升学等各类优秀毕业生相关案例，形成表格数据，典型案例形成文字材料。

10.本科创新创业教育举措、成效及相关佐证材料。

负责人：团委书记

实施人：全体辅导员老师

工作内容：总结撰写本科创新创业教育举措、成效，收集整理相关佐证材料。

11.校企合作建设情况、实习实训基地和实验室建设情况及清单。

负责人：教研室主任、实验室主任

工作内容：汇总校企合作建设情况、实习实训基地情况、实验室建设情况等。

12.师资队伍基本情况，代表性师资及教学讲课比赛获奖、科研立项情况。

负责人：科研办主任

工作内容：收集整理汇总师资队伍基本情况，代表性师资及讲课比赛、科研获奖情况。

13.基层教学组织建设情况。

负责人：教学办主任

工作内容：督促完成收集整理汇总听课情况一览表及听课记录单，基层教学组织教研活动记录，基层教学组织达标情况，大学数学课程群虚拟教研室建设参与情况。

14. 教学质量监控举措及成效。

负责人：教学办主任、教研室主任

工作内容：总结整理撰写学院教学质量监控举措及成效情况。

15. 近三年学生获奖情况清单。

负责人：团委书记

实施人：全体辅导员

工作内容：收集整理汇总近三年学生获奖情况清单。

16. 近三年学院举办或参与的教学相关会议，讲座、沙龙等情况。

负责人：科研办主任

工作内容：收集整理汇总近三年举办或参与的教学相关会议，讲座、沙龙包含会议主题、参加人、新闻稿等。

17. 其他特色材料（教学质量文化建设和立德树人）。

负责人：行政办公室主任

实施人：行政办公室主任、全体辅导员

工作内容：撰写新的展板宣传材料。将审核评估相关文件精神、学校工作部署全面宣传、落实，营造迎评工作氛围。

18. 学院层面教学管理制度汇编。

负责人：教学办主任

实施人：教研室主任、实验室主任

工作内容：梳理制定学院层面的教学管理制度，主要是指针对本学院自身特点而教务处管理文件中不包含或者不明确的事项，如针对线上阅卷实施细则、线上无纸化考试实施流程、毕业论文工作流程、各年级实习操作流程、大型仪器使用管理规定、实验室安全注意事项等。

四、进度安排

第一阶段 自评自建：2024年9月-2025年2月

2024年9月，成立评建工作领导小组，完成自评方案。

2024年10月，办学方向与本科地位、培养过程等方面的自评。

2024年11月，阶段检查，教学资源与利用、师资队伍等方面的自评。

2024年12月，学生发展、质量保障、教学成效等方面的自评。

2025年1月，提交自评报告，并进行自评汇报。

2025年2月，自评自建，持续改进。

第二阶段 预评估：2025年3月-4月

2025年3月，交叉互查评估材料，准备学校预评估材料。

2025年4月，配合学校预评估工作。

第三阶段 评估准备、迎评及整改

2025年5月，办学方向与本科地位、培养过程等方面的自评整改。

2025年6月，教学资源与利用、师资队伍等方面的自评整改。

2025年7月，学生发展、质量保障、教学成效等方面的自评整改。

2025年8月，自评报告审定，支撑材料审定。

2025年9月，准备线上评估材料。

2025年10月，配合学校线上评估工作。

2025年11月，准备入校评估材料。

2025年12月，配合学校入校评估工作。

2026年1月，梳理问题，分析根源，制定整改工作方案。

五、工作要求

1.高度重视，加强领导；

2.深入学习，把握重点；

3.精心组织，有序推进；

4.以评促建，高质量发展。

六、注意事项

1.   数据材料尽量做到数据详实可靠，文字材料最好能有数据支撑。

2.   文字材料在总结成果与经验后，应同时指出存在问题和改进措施。

河北地质大学水资源与环境学院

2024年9月25日